Descripción
Introducción
La asignatura de Lengua española está enfocada, cada vez más, hacia el aspecto comunicativo. En España todavía no existe una cultura del discurso (como en Estados Unidos), aunque la evolución hacia nuevas formas de comunicación nos hace conscientes de la importancia de la oratoria.
Todos tenemos en mente las charlas TED, donde los conferenciantes hablan de multitud de temas referentes a la ciencia, la política, la tecnología o el arte. Hoy son millones de personas en el mundo las que se dejan seducir por estos versados oradores.
En el siglo XXI es vital para el desarrollo profesional saber expresarse correctamente en los distintos contextos. Tal y como afirma Gonzalo Álvarez Marañón en una obra de referencia como es El arte de presentar, “saber hablar bien es hoy más que nunca una necesidad, ya que el modo de expresarse está convirtiéndose cada vez más en una vara de medir la profesionalidad en la actividad laboral”.
Aunque las bases de una buena oratoria deben empezar por la minuciosa elaboración del discurso, para luego aprender técnicas de expresión oral y gestual.
AACC
Muchas personas con altas capacidades destacan por su destreza verbal desde edades tempranas. Pero no todos cumplen este perfil. Se dan casos, sobre todo en niñas, a quienes nos les gusta demostrar sus habilidades. Esto se agudiza en la adolescencia, una etapa de la vida en la que afloran las inseguridades y las vergüenzas.
Los padres y la comunidad educativa coinciden en que no se puede desaprovechar este talento de las personas con AACC. Mediante este taller se propone potenciar la autoestima, la seguridad en sí mismos y aprender técnicas para hablar en público. El taller quiere ser un espacio para desarrollar las habilidades sociales y de comunicación, donde los chicos y las chicas saquen su lado más creativo.
Propuesta de taller Cómo hablar en público
El objetivo de Cómo hablar en público es conocer y practicar las técnicas que rodean al discurso comunicativo, siempre poniendo el foco en el objetivo final del mismo: realizar una charla ante una audiencia (familiares, amigos) sobre un tema en particular que el alumno elegirá e irá trabajando a lo largo de las sesiones.
Durante las jornadas, además de las pertinentes explicaciones, se verán y analizarán casos prácticos. Se trata de ofrecer herramientas teóricas al alumno sin olvidar que es un taller y, por tanto, debe ser dinámico y participativo. La retroalimentación debe ser el eje del mismo.
Profesor: César Méndez, licenciado en Periodismo por la Universidad de Navarra, centro donde también estudió el MUP (Máster Universitario en Profesorado). Ha trabajado durante 8 años en Antena 3 Televisión (ahora Atresmedia) y actualmente es responsable de Comunicación de dos asociaciones de Navarra. Durante los últimos años ha compaginado su labor en este campo con la docencia como profesor de Lengua y Literatura.
